Archives de catégorie : Usage du numérique

CRCN

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Le B2i a disparu à l’école et au collège. Un nouveau cadre de référence des compétences numériques a été élaboré et s’applique depuis la rentrée 2019. Il rassemble et organise de façon progressive et selon 5  domaines spécifiques, les 16 compétences numériques développées de l’école élémentaire à l’université.

Au cycle 3, l’inscription dans le LSU du niveau de maîtrise dans les compétences numériques des élèves, par les enseignants, lors du dernier bilan périodique de CM2 et sixième, a pour objectif d’informer les élèves et les parents du niveau atteint par les élèves. En outre ces éléments permettent aux enseignants de construire un parcours d’apprentissage prenant en compte les acquis antérieurs.

DOCUMENTATION :

 

ASSISTANCE

ressources numériques, Usage du numérique

Les demandes d’assistance informatique sont à formuler sur la plate-forme académique.

  • COMMENT ?
    • Accès depuis le portail ARENA | Support et Assistance | CIRrUS
    • par courriel : assistance@ac-strasbourg.fr
    • par téléphone : 0806 000 891
  • POUR QUI ?
    • Tout le personnel enseignant, administratif et technique des services académiques, des EPLE et des écoles de l’académie de Strasbourg.
  • POUR QUOI ?
    • Administration et pédagogie
    • Besoin d’information
    • Besoin d’assistance
    • Aide à l’installation
    • Incident informatique (messagerie, ONDE, outils institutionnels…)
    • Support technique
    • Solution d’hébergement

Application Défi Tables

Actualité et dernières publications, Mathématiques, Mathématiques, Ressources

Défi Tables est un exerciseur à installer qui porte sur les tables de multiplications de 2 à 13. Constitué de six exercices paramétrables, il permet un apprentissage progressif et ludique des tables, et propose un suivi des progrès effectués (mise à jour avril 2020).

Type : Exerciseur
Cycles concernés : cycles 2 et 3
Domaine du socle : 4
Compétence visée : Calculer – Pratiquer le calcul mental et le calcul automatisé
Disponibilité : IOS (iPad) – Android (tablette) – Windows 10 (tablette tactile)

 

Lien pour télécharger Défi Tables

Applications pratiques et utiles pour le TBI

Ressources, ressources numériques, Usage du numérique

monAppli.net est un nouveau projet proposant des applications au format HTML5. Destinées à l’enseignant et à ses élèves, elles permettent de créer des exercices sur tableau interactif, vidéoprojecteur ou simplement à l’écran de l’ordinateur.
Disponibles en quelques clics, ces applications mettent à disposition un support numérique pour réaliser des manipulations et concevoir des scénarios d’apprentissages. Chaque activité peut être adaptée au niveau des élèves au travers d’options à configurer selon les besoins spécifiques.

Quelques exemples :

Le site monappli.net est développé par Ecolaweb en Belgique.

Rallyes calcul@TICE 2021

Liaisons intercycles, Mathématiques, Mathématiques, Usage du numérique

Depuis plusieurs années maintenant, les rallyes calcul@TICE réunissent environ 150 000 élèves autour d’exercices en ligne sur le calcul mental.
Si l’année 2020 aura eu raison des rallyes calcul@TICE, il a bien été décidé qu’ils soient
reconduits cette année. Avec en prime, de la nouveauté !
Tous les niveaux de l’école élémentaire sont représentés. Les élèves de 6ème, mais aussi de
SEGPA ou d’ULIS peuvent également participer. Et cette année, les élèves de 3ème seront aussi de la fête.
Ces rallyes sont GRATUITS et ouverts à tous les enseignants francophones. Ils sont constitiués d’une série d’épreuves (le nombre varie d’environ 6 pour les CP, à généralement 13 pour les élèves les plus âgés), à effectuer directement en ligne, en binôme, en une ou plusieurs sessions.
Habituellement, durant le rallye 5, les rencontres CM2/6ème sont encouragées afin de favoriser la liaison école/collège (bien que les classes de CM2 seules et les classes de 6ème seules peuvent également participer !). Cette année, si ces dernières devaient/pouvaient avoir lieu, ce serait bien entendu dans le strict respect du protocole sanitaire en place à cette période.

Voici les dates pour les rallyes organisés pour cette année scolaire 2020/2021 :

  • Le rallye 8 (3ème) du 08 au 27 mars 2021 (Grand forum des maths vivantes du 10 au 13 mars) ;
  • Le rallye 5 (CM2 et 6ème) du 15 mars au 03 avril 2021 (semaine des mathématiques du 15 au 21 mars 2021) ;
  • Les rallyes 3 (CE2) et 4 (CM1) du 29 mars au 10 avril 2021 ;
  • Les rallyes 1 (CP) et 2 (CE1) du 24 mai au 12 juin 2021.

Les niveaux des classes sont ici donnés à titre indicatif. Ils n’apparaîtront pas pour les élèves, ce qui facilite la participation des élèves d’ULIS, SEGPA, etc.
Les inscriptions débuteront le 4 janvier, et se clôtureront le 19 février 2021.
Un fichier de présentation des rallyes est envoyé par Newsletter, généralement le vendredi précédant le début du rallye. Ce fichier permet aux enseignants de savoir ce qui sera demandé aux élèves, mais l’envoi tardif permet d’éviter le bachotage 😉

GIMP : logiciel de retouche d’image gratuit

Ressources, ressources numériques, Usage du numérique

Améliorer le rendu de ses photos, retoucher un défaut sur un portrait ou encore recadrer une image sont des opérations courantes que vous pouvez être amené à réaliser pour vos préparations.

GIMP est un logiciel de retouche open source disponible aussi bien sur Windows que sur macOS et Linux. Il permettra aussi bien de retoucher des photos que de s’adonner à des créations graphiques. Le programme s’appuie sur une interface semblable aux logiciels professionnels comme Adobe Photoshop et permet de travailler sur une image en utilisant un système de calques permettant de superposer les modifications sans altérer l’image d’origine.

GIMP s’adresse à un public avancé et propose un très grand nombre d’outils. Il est toutefois possible d’apprendre à maîtriser les principales fonctions du programme pour recadrer vos photos, régler la définition et la taille, régler le contraste et la luminosité…

GIMP propose également d’utiliser des outils de retouche plus avancés comme l’outil correcteur ou l’outil clonage qui vous permettront, par exemple, de supprimer des éléments gênants sur une image ou de rajouter des zones à masquer ou à flouter.

Les photos modifiées dans GIMP pourront être sauvegardées sous la forme d’un fichier de travail qu’il est possible de rouvrir ultérieurement dans le logiciel pour continuer l’édition, mais pourront également être exportées au format image.

 

Outils numériques pour les enseignants

Pour assurer la continuité pédagogique ou intégrer les usages du numérique dans vos pratiques, il est vivement recommandé d’utiliser les outils numériques institutionnels mis à votre disposition par les services académiques. Ils permettent d’organiser des réunions en ligne, diffuser des fichiers, collaborer, tout en respectant un cadre de confiance.

Apps.education.fr est une plateforme développée au sein de la direction du numérique pour l’éducation pour proposer les outils essentiels du quotidien à l’ensemble des agents de l’Éducation nationale. Ce projet offre aux utilisateurs une plateforme de services numériques partagés à l’échelle nationale. La dynamique de ce projet accorde une grande attention à la voix des utilisateurs, et s’appuie sur un réseau de contributeurs venus de toutes les académies.

Présentation du portail :

Lien de présentation des outils de la plateforme : PORTAIL_APPS_EDUC

 

 

Créer un blog d’école

Sites d'écoles, Usage du numérique

Depuis plusieurs années déjà,  les ERUN du département aident les écoles à créer des blogs avec la solution WordPress. Ces blogs sont hébergés sur les serveurs académiques et remplacent petit à petit les blogs « sauvages » hébergés chez différents prestataires, parfois à l’insu de l’inspection et même du directeur et de la directrice de l’école, ouvert par des collègues souvent très motivés et très investis.

Quelques rappels de règles importantes :

  • L’ouverture (ou l’existence) d’un blog doit faire l’objet d’un signalement à son inspection de circonscription et avoir obtenu l’autorisation : charte enseignant.
  • Les sites doivent être hébergés sur les serveurs académiques, seule garantie d’un accès pérenne, même après le départ de l’école du concepteur.
  • Les directrices et directeurs des écoles sont responsables de publication, même s’ils n’interviennent pas sur le blog ou pire même s’ils n’en connaissent pas l’existence : donc il faut être vigilant et informer les collègues.
  • Les identifiants et mots de passe administrateur et serveurs FTP doivent être conservés à l’école.
  • Les contenus des blogs doivent respecter la charte académique.

Hébergement et programmation du blog :

  • Compte-tenu des récentes mise à jour du serveur académique, les blogs d’école créés précédemment avec une adresse du type http://www.circ-ien-thann.ac-strasbourg.fr/wp/nom_ecole/ et intégrés au réseau de blog de la circonscription ne sont plus fonctionnels. Les ERUN du 68 attendent les nouvelles directives afin de proposer une nouvelle solution aux écoles et dans la mesure du possible, récupérer les données mises en ligne.
  • Après la création de votre espace de gestion et à la demande du conseil des maîtres de l’école, votre ERUN pourra vous proposer une formation dans laquelle les points qui suivent seront abordés :
    • découvrir les principes d’un blog et plus particulièrement de WordPress avec ses 3 principaux composants : article – catégorie – page.
    • comprendre et modifier la structure du thème (apparence).
    • comprendre comment se construit le menu (architecture et navigation dans le blog).
    • écrire et créer des pages, des catégories et des articles avec l’insertion de média (images ou sons).
  • Toutes les informations et ressources pour la création et la gestion du blog d’école sont consultables sur le blog du réseau de la circonscription.
  • Vade mecum : un blog à l’école.

QuiZinière

Ressources

Canopé propose une plateforme de créations d’exercices interactifs en ligne : la QuiZinière.

L’exerciseur a d’abord et avant tout été pensé pour permettre l’évaluation – diagnostique, formative ou sommative – des élèves mais il est également possible de l’utiliser en classe, à condition que chaque élève puisse disposer d’un ordinateur (ou tablette ou smartphone) connecté à internet.

Une fois le quiz créé, l’enseignant le diffuse auprès des élèves, qui peuvent dès lors réaliser l’exercice puis envoyer leur copie en un simple clic.

Le professeur reçoit les copies au fur et à mesure sur son compte. Celles-ci sont corrigées automatiquement, mais il garde la possibilité de modifier la correction, de corriger manuellement certaines questions (notamment lorsqu’elles sont « ouvertes »), et d’ajouter des commentaires.

Dès que la correction est validée par l’enseignant, les élèves peuvent consulter leur copie.

Voici un exemple possible de quiz : https://www.quiziniere.com/Exercice/NYK9LR

Le tutoriel proposé ci-dessous vous permettra de prendre l’outil en main et de créer votre premier quiz.

Sommaire du tutoriel enseignant

  1. Quelle utilisation pour la Quizinière ?
  2. Création d’un compte individuel
  3. Création d’un quiz
  4. Diffusion aux élèves
  5. Réalisation de l’exercice par les élèves et envoi de leur copie
  6. Correction par l’enseignant et diffusion aux élèves
  7. Partager un quiz avec un.e collègue (mutualisation)
  8. Documents complémentaires

Documents