Lygaya

L’usage du récit en histoire (Cycle 3)

Non classé

 Temps modernes

  • Les voyages de Jacques Cartier : A la découverte du Canada
  • Une journée du Roi Soleil

 

cartierLes voyages de Jacques Cartier: A la découverte du Canada

Maryse LAMIGEON et François VINCENT

Ed. L’école des Loisirs

 

Personnages principaux

Lexique historique

Informations relevées

Problèmes historiques posés

Connaissances historiques abordées

Thomas
– Jacques Cartier
-Domagaya et Taignoagny (2 indiens)

caravelle /chaloupe/pinasse
mousse
Nouveau Monde
Terre neuve
cap/baie
couleuvrine
troquer
Nouvelle France
Le Saint Laurent
monarque
expédition
Grande hermine, petite Hermine, Emerillon
astrolabe / bâton de Jacob
scorbut

NB : glossaire en fin de livre.

-But de l’expédition : trouver un passage vers l’Asie par le nord du Nouveau Monde.
-Conditions de vie à bord des bateaux
-faune et flore des terres découvertes
-les échanges entre les autochtones et les navigateurs
-occupation et christianisation
-richesses/cultures
– deux indiens ramenés en France en tant que spécimens
-rôle du roi François 1er
-méfiance des indiens quand ils apprennent à connaître les navigateurs
-maladies importées

Pourquoi les européens entreprennent-ils de grands voyages ?

-les progrès dans la navigation
-la colonisation de terres nouvelles
-la christianisation
-la soif de richesses
-les conséquences pour les indiens (maladies, colonisation,…

 

soleilUne journée du Roi Soleil

Jean Marie RUFFIEUX

Ed. L’école des Loisirs

 

Personnages principaux

Lexique historique

Informations relevées

Questions élucidantes

Problèmes historiques posés

Connaissances historiques abordées

le Roi
la Cour
les courtisans
la Reine
les valets

valet
sire
perruque
barbier
chaise percée
brevet d’affaires
bas
prière
cabinet
Grand Dauphin
grande galerie
gentilhomme
conseil d’état
courtisans
calèche
noblesse
armoiries
épée
chapeau
antichambre

Emploi du temps planifié.
Le roi est toujours entouré.
Versailles :le plan, la résidence principale du Roi
Vie luxueuse de la Cour

autour du concept de monarchie absolue:
1) Pour chaque moment de la journée, retrouve qui est présent autour du Roi.
2) Classe les moments de la journée du Roi en deux colonnes : moments de travail/moments de détente.
3) Combien y-a-t-il de moments de travail dans la journée du Roi ?

Qu’est- ce que la Monarchie absolue ?

-Vie de la cour sous la monarchie absolue,
-Réduction de l’influence des nobles Les privilèges
-la vie culturelle.

Vers le récit. Proposition : A l’aide de tes connaissances, imagine la vie d’un courtisan à Versailles. Décris les avantages mais aussi les inconvénients de vivre auprès du Roi Soleil.

Personnages principaux

Lexique historique

Informations relevées

Problèmes historiques posés

Connaissances historiques abordées
Louis XIV Lavement, purge, saignée, chaise percée, favorites, nourrices, conseil d’en haut, roi soleil, cour, courtisans, Versailles

-Mise en scène de la vie personnelle de Louis XIV
-Peur de Louis XIV de Paris et de la noblesse suite à la fronde pendant sa jeunesse.
-Cout immense de la construction de Versailles.
-Absolutisme nouveau : le roi gouverne désormais seul.
-Mortalité importante à l’époque et durée de vie exceptionnelle du Roi
-Roi gros mangeur ce qui lui causa des soucis de santé à la fin de sa vie.

 Comment et pourquoi Louis XIV a-t-il domestiqué la noblesse ?
=>Peur de la noblesse, peur de la ville, traumatisme dans sa jeunesse. Il a concentré les nobles de tout le pays autour de lui et leur a donné des carottes pour mieux les contrôler.

Questions aux élèves :
Que fait Louis XIV de ses journées ?
Qui entoure le roi=>les courtisans. Quelle catégorie de la population est-ce ?
Quel est le comportement des courtisans vis à vis du roi ? A votre avis est ce que les courtisans complotent dans son dos ?
Comment le roi occupe -t-il la noblesse française ?
Pourquoi la cour de Versailles protège le roi des révolution ?Château de Versailles
La cour de Versailles
La longévité du règne de Louis

 

 

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